IFRoboLabs: Um Projeto de Robótica Educacional com a Integração dos Cursos de Engenharia Mecatrônica e Técnico em Eletrotécnica no IF Sudeste MG

Abstract

Este trabalho apresenta os resultados de um projeto de robótica educacional, realizado no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) pelo grupo IFRoboLabs, que envolve a participação de professores da área de Engenharia Elétrica, alunos de graduação em Engenharia Mecatrônica e alunos do curso Técnico em Eletrotécnica integrado ao Ensino Médio. O projeto foi idealizado com uma estrutura de tutoria, na qual alunos de graduação atuam como mentores, guiando os alunos do curso técnico em desafios práticos utilizando a plataforma LEGO Mindstorms®. Este modelo promove não apenas o aprendizado técnico dos alunos de graduação, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais, de liderança e comunicação. Pelo uso de metodologias ativas de ensino, como aprendizagem baseada em problemas e trabalho em equipe, os alunos do IF desenvolveram conhecimentos de lógica computacional e robótica. Após o treinamento, os participantes puderam transmitir os conhecimentos adquiridos para a comunidade interna e externa por meio de minicursos de robótica e exposições em eventos. Os resultados obtidos mostram que o projeto contribuiu para a formação dos alunos do IF como futuros profissionais e para a disseminação do conhecimento científico na comunidade, demonstrando o potencial da robótica educacional e da integração entre os cursos.